Dienstag, 25. Oktober 2011

Thema für die Lehrveranstaltung

Suchen Sie ein Thema aus, zu dem Sie im Rahmen dieser Lehrveranstaltung recherchieren wollen; falls Ihnen kein eigenes Thema einfällt, können Sie eines aus den Themenvorschlägen auswählen. Verfassen Sie in Ihrem Weblog ein Posting, in dem Sie in einer Länge von ca. 1500 Zeichen 1) ihr gewähltes Thema nennen und 2) erste Überlegungen und Fragestellungen zu diesem Thema darlegen.

Suchen Sie in Infonet und im Institutionenverzeichnis bei Clio Online nach für Ihr Thema interessanten Forschungseinrichtungen und beschreiben Sie in einem weiteren Posting, welche Sie gefunden haben.

Montag, 17. Oktober 2011

Weblogs in der Wissenschaft

Kommunikation hat sich entwickelt und neue Formen gefunden. Da ist es nur verständlich, dass dies auch in den Geschichtswissenschaften Einzug hält. Von unserem Lehrveranstaltungsleiter wurde konkret nachgefragt für was sie in der Wissenschaft genau eingesetzt werden können. Da gibt es unzählige Möglichkeiten, da die Vorteile auf der Hand liegen. Billig, (vergleichsweise), man erreicht viele Menschen und man kann posten was man gerne möchte.
Für eine der wichtigsten Gründe halte ich generell, und nicht zuletzt für die Demokratie, das Menschenrecht die freien Meinungsäußerung. Früher war es weniger einfach seine Ansichten in geschriebener Form zu teilen bzw. eine Öffentlichkeit zu finden, mit dem Internet und Web 2.0 hat sich das völlig verändert. Auch ermöglicht es einem sofort zu antworten, bzw. zu kommentieren. Dadurch wird ein reger Dialog gefördert. Im besonderen Fall der Wissenschaften können so auch Diskurse, Theorien und Hypothesen diskutiert werden. Dabei kann man sich vorzüglich mit anderen Menschen die in diesem Bereich arbeiten und forschen vernetzen. Auch als Multiplikator eignet sich das Internet ausgezeichnet. Daher würde ich Weblogs für Wissenschaftler und Institutionen auch zu PR Zwecken empfehlen. Dadurch bleibt man im Gespräch, bzw. kann man sein „Wissen vermarkten“, indem man seine Seite auf Bildungseinrichtungsseiten verlinkt, oder zu einem geschriebenen Buch, etc. Eine weitere Möglichkeit ist eine Art Forschungstagebuch. In diesem steht der aktuelle Forschungsstand bzw. welche Dinge einem bei dem jeweiligen Forschungsprozess aufgefallen sind. Das kann gerade auch wichtig sein, wenn mehrer Menschen an einem Projekt arbeiten. Dabei ist Transparenz ein wichtiges Schlagwort.

Montag, 17. Oktober 2011

Internetressourcen zur Recherche für Lehrveranstaltungen

Für die Suche generell verwende ich google und bing. Für Texte und Aufsätze mag ich gerne die google-books bzw. die digitalisierten Bücher und j-stor. Natürlich sich auch die vielen Bibliotheksdatenbanken sehr hilfreich. Angefangen von der Uni-Bibliothek mit ihren Fachbüchereien, der Arbeiterkammerbibliothek bis zur Nationalbibliothek. Wenn ich ein bestimmtes Buch oder einen Artikel suche, und dabei nicht weiter komme, benutze ich den Karlsruher virtueller Katalog. Bei über 500 Millionen Büchern und Zeitschriften findet man meistens einen Anhaltspunkt. Für einen kurzen Überblick, bzw. Begriffsdefinitionen sehe ich gerne bei Wikipedia nach, dass ich auch sehr häufig als App auf meinem Telefon verwende.

Verwendung von Web 2.0 Ressourcen

Facebook (viel), Google+ (obwohl es mir noch etwas suspekt ist), Diaspora (würde ich gerne mehr verwenden), StudiVZ (früher), Twitter, Xing, und MySpace - ja ich verwende viele Web 2.0-Ressourcen.

Facebook - ich wäre damit gerne vorsichtiger - aber facebook lässt das nicht so ganz zu, weshalb ich sensiblere Dinge nicht poste oder Preis gebe. Twitter mag ich sehr gerne, dabei habe ich auch schon richtige Debatten geführt und nette Leute kennengelernt.
Alles andere verwende ich eher sporadisch.

Ich habe Social Media am meisten zu Zeiten der Audimaxbewegung verwendet und kennengelernt und in meiner letzten Arbeitsstelle bei einer PR-Firma hatte ich auch diesen Bereich über.

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